كمال اشتيوي – موطني نيوز
ليست كل المخاطر التي تهدد تمدرس الفتيات مرتبطة بالهدر المدرسي أو صعوبة الوصول إلى المؤسسات التعليمية، فهناك مخاطر أخرى صامتة قد لا ينتبه إليها الكثيرون، لكنها تستحق الوقوف عندها وفتح نقاش جدي بشأنها. نتحدث هنا عن فتيات صغيرات قادمات من دواوير ومناطق قروية بإقليم بنسليمان، يستعملن النقل المدرسي لمتابعة دراستهن داخل المدينة، لكنهن يجدن أنفسهن في أوقات كثيرة أمام مشكلة حقيقية: ماذا يفعلن عندما تنتهي حصصهن الدراسية قبل الموعد المحدد لانطلاق حافلة النقل المدرسي؟ هل تعود وسيلة النقل المدرسي إلى نقل التلميذات والتلاميذ بمجرد انتهاء دروسهم، أم أن لها توقيتاً محدداً لا يمكن تغييره حتى وإن انتهت الدراسة في وقت مبكر؟ وإذا كان الأمر كذلك، فأين يقضي هؤلاء التلاميذ والتلميذات ساعات الانتظار؟ هل توفر المؤسسات التعليمية قاعات مخصصة لاستقبالهم وإيوائهم إلى حين موعد عودتهم؟ أين اختفت تلك الفضاءات التي كانت تعرف قديماً باسم “Salle de récréation”، والتي يمكن أن تؤدي اليوم دور فضاء آمن للاستراحة والانتظار؟
إن ترك تلميذات في مقتبل العمر ينتظرن في الشوارع والساحات والطرقات ليس مجرد مشكلة تنظيمية بسيطة، بل هو وضع يطرح تساؤلات حقيقية حول سلامتهن الجسدية والنفسية. فخلال فصل الشتاء تزداد المعاناة قسوة، إذ إن برودة الطقس وحلول الظلام مبكراً وطول ساعات الانتظار وغياب فضاءات آمنة، كلها عوامل تجعل هؤلاء الفتيات عرضة لمواقف قد لا تكون عواقبها بسيطة، خصوصاً في ظل ما قد يتعرضن له من تحرش أو تنمر أو مضايقات واعتداءات لفظية من طرف بعض المنحرفين.
وهنا لا بد من طرح المسؤولية على أكثر من جهة، إذ يطرح السؤال على المؤسسات التعليمية حول أسباب عدم تخصيصها فضاءات آمنة للتلاميذ الذين يضطرون إلى انتظار النقل المدرسي، كما يطرح على الجهات المشرفة على النقل المدرسي حول أسباب عدم ملاءمة توقيت الرحلات مع جداول الحصص الدراسية بما يضمن تقليص فترات الانتظار، ويتوجه كذلك إلى السلطات المحلية والجهات المعنية بالشأن التربوي للوقوف على التدابير الوقائية لحماية هؤلاء التلاميذ، خصوصاً الفتيات القاصرات.
لسنا هنا بصدد توجيه الاتهامات إلى جهة بعينها، وإنما بصدد التنبيه إلى وضع يستحق المعاينة والمتابعة والتدخل قبل أن يتحول إلى مأساة. فليس من المعقول أن نشجع الفتاة القروية على متابعة دراستها، ونوفر لها النقل المدرسي، ثم نتركها تواجه قسوة الشارع والبرد والظلام لساعات دون فضاء آمن يحفظ كرامتها ويحمي سلامتها. إن الحق في التعليم لا ينتهي عند باب المؤسسة التعليمية، بل يشمل أيضاً توفير شروط التنقل الآمن والانتظار الآمن. فمن المسؤول عن هذه الظاهرة؟ ومن سيبادر إلى إيجاد حل عملي لها؟ إن حماية بناتنا ليست مسؤولية الأسر وحدها، بل مسؤولية مشتركة بين المدرسة والنقل المدرسي والسلطات والجهات الوصية.